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关于举办广州市中等职业学校语文微课大赛的通知

来源: 作者: 时间:2016-03-25 Tag: 点击:

各中职学校:

为推进基于标准的教学改革的深入开展,推动信息技术与语文教学的深度融合,探索微课在教学中的有效运用与模式,挖掘各校的特色教学案例和先进经验,促进优质教学资源的共建共享,经研究,定于本学期开展微课大赛。为做好相关工作,现将有关事宜通知如下:

    一、比赛主题:基于中职语文学业质量评价标准的教学知识点的应用。

二、参赛人员:广州市中等职业学校在职或合同聘用的语文教师,参赛名额不限。

三、比赛形式:参赛教师提交微课视频及使用说明,由教研会组织评审确定获奖等级。参赛教师可以个人或团队等形式参赛,以团队参赛的,团队人数不超过2人。每位教师参赛限两件作品。

四、微课要求

1.参赛作品应符合国家法律法规要求,选题符合比赛主题;参赛者应对作品拥有著作权,不得从他处抄袭、转载,否则将取消参赛资格并自行承担后果;对于所有参赛和获奖作品,教研会有权用于教育和科研活动,不再支付稿酬,参加大赛即视为同意。

2.本次比赛的微课是以视频(尺寸:640*480320*240;格式:flvmp4rm3gp)为载体,时长在5分钟左右,最长不得超过10分钟,以解决基于语文学业质量评价标准的教学知识点为目标、内容短小、集中说明一个教学知识点的解决办法,同时还必须包含与微课相对应的设计及使用说明。微课文件大小控制在50M以内。

3.本次比赛的微课主要供学生自主学习使用,提倡教育理念创新,教学模式创新,运用技术创新,使用规范学术用语,表述条理清晰,视频画面布局合理,成像清晰,无质量缺陷。

4.鼓励以课文或听说读写专项训练为选题设计的系列微课参评。不接受课堂教学录像或剪辑片段、简单幻灯片播放类的作品参评。

五、参赛流程

本次微课比赛官方网站为http:// 183.62.33.231/moodle,本次比赛只接受在线提交,不接受光盘报送,参赛作品不收取评审费。

1.实名注册:教研会已根据各学校教师信息进行注册,参赛教师凭用户名和密码登录(分别发至学校)后,即可上传微课。合同聘用的全职教师参赛请学校负责人补报相关信息。

2.在线提交:参赛作品必须上传至“2016年广州市中职语文微课大赛视频上传”。20165131日为作品上传时间,其中5311700为作品上传截止时间。

3.作品展示:20166115日为微课作品展示时间,教师凭用户名和密码登录,观看微课,视为参加市教研活动一次。

4.作品评选:由教研会组织专家根据《广州市中职语文微课大赛评分标准》进行综合评审。在综合成绩合格(60分及以上)的参赛作品中,依次按10%20%30%20%的比例分别评出一、二、三等奖和优秀奖;并按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分、优秀奖0.5分计算各校的团体总分,奖励参赛学校的30%。评审结果将在广州市中职语文教研网上进行公示。

5.凡参加微课比赛的教师,按参加一次市教研活动计算。

附:广州市中职语文微课大赛评分标准

 

                                      广州市中等职业学校语文与文秘教研会

                                                   二〇一六年三月一日

 

 

附:               广州市中职语文微课大赛评分标准

 

一级指标

二级指标

指标说明

主题与内容

15

选题简明

5分)

应选取教学环节中某一知识点、专题或专项训练等作为选题,尽量做到小而精,具备独立性、完整性和示范性。

重点突出

5分)

能突出语文教学中常见、典型、有代表性的问题或内容,能有效解决教与学过程中的重点和难点。

内容科学

5分)

内容严谨充实,无科学性错误,语文学科特点突出,重培养学生的语文思维、语文能力、语文素养。

设计与安排

25

设计合理

10分)

教学目标明确,思路清晰;组织与编排符合学生认知规律;能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合,注重学生全面发展。

方法适当

10分)

能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好。

形式新颖

5分)

构思新颖,富有创意,录制方法与工具可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPTPad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

表达与讲解

20

语言清晰

10分)

教学语言规范清晰,普通话标准,富有感染力。

表达形象

10分)

教学过程主线清晰,深入浅出,形象生动,逻辑性和启发引导性强。

技术与规范

20

技术规范

15分)

1. 微视频:时长不超过10分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者、单位。

2. 教学需求分析设计说明文档应包括:学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。

结构完整

5分)

作品必须包含微课视频,以及与微课相对应的设计及使用说明。

效果与评价

20

特色鲜明

10)

作品富有创新,精彩有趣,特色鲜明。

目标达成

10)

能完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。


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